拯救学渣

走访持续了三天。在“一类学渣”李萌萌家，博源看到的是空荡荡的客厅——父母半年前远赴深圳打工，留下她和瘫痪的奶奶。女孩在作业本上画满了卡通小人，每个小人都没有嘴巴。“不敢说话，奶奶听不见，说了也没人应。”她捏着橡皮的手指泛白，“那天砸窗户，听见响声觉得挺热闹的。”</br>

而在王浩家，欧式吊灯的光芒照亮锃亮的大理石地面。博源坐在真皮沙发上，听王浩母亲细数儿子的辉煌：奥数一等奖、钢琴十级、英语口语大赛金奖……展示柜里的奖杯反射出冷硬的光。“我们给他请了六个家教，周末排满了课。”母亲端来的燕窝甜得发腻，“浩浩很懂事，从来不说累。”</br>

博源的目光越过女人的肩膀，看见王浩站在书房门口，校服领口系得一丝不苟。当被问到为什么参与破坏时，少年的指甲深深掐进掌心：“那天……模拟考退了两名。”父亲立刻皱眉：“所以更该抓紧时间补课，还有闲心搞破坏？”博源注意到王浩书架上有本上锁的日记，透过模拟洞察术，他看见其中一页写着：“如果我考砸了，是不是就不是他们的儿子了？”</br>

第四天下午，博源来到青阳市实验中学。心理咨询室设在教学楼最顶层，门牌上的油漆已经剥落。心理老师陈雪正在整理文件，抽屉里露出半截抗抑郁药物的说明书。“上学期有个女生割腕，家长闹到学校，说我们挑拨孩子跟家里的关系。”她苦笑着手腕上的疤痕，“现在学生来咨询，都得偷偷摸摸的。”</br>

博源分发的匿名问卷收回了327份。在“压力来源”一栏，“父母期望”以68%的占比高居榜首；“缓解方式”里，“砸东西”“骂人”等选项的勾选率，比“跟朋友倾诉”高出17个百分点。初三（2）班的班主任偷偷告诉他：“有次查寝，发现男生宿舍集体用篮球砸墙，说这样能解压。”</br>

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